Specialiojo pedagogo funkcijos
* padėti vaikams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių įsisavinti ugdymo turinį (specialiojo pedagogo kabinete ar grupėje) ir lavinti jų sutrikusias funkcijas, atsižvelgdamas į kiekvieno vaiko gebėjimus, ugdymosi galimybes, mokymosi ypatumus;
* priklausomai nuo vaikų individualių savybių, organizuoti sutrikusių funkcijų lavinimo individualias, pogrupines, grupines pratybas;
* atlikti pedagoginį ugdytinių vertinimą;
* padėti grupių auklėtojoms, priešmokyklinio ugdymo pedagogams įvertinti specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių vaikų pasiekimus;
* bendradarbiauti su kitais pedagogais, vaikų, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, tėvais (globėjais, rūpintojais), kitais asmenimis, tiesiogiai dalyvaujančiais ugdymo procese, Šiaulių r. švietimo pagalbos tarnybos specialistais numatant specialiosios pedagoginės pagalbos teikimo tikslus ir uždavinius, jų pasiekimo būdus ir metodus;
* bendradarbiauti su lopšelio-darželio grupių auklėtojomis, priešmokyklinio ugdymo pedagogais, kitais specialistais bei tėvais (globėjais, rūpintojais) planuojant ugdomąją veiklą, sudarant pritaikytas ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo programas;
* esant problemų dėl vaikų raidos sutrikimų ir ugdymo, kreiptis į lopšelio-darželio Vaiko gerovės komisiją;
* konsultuoti pedagogus, tėvus (globėjus, rūpintojus) vaikų, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, ugdymo klausimais;
* rengti ir naudoti specialiosios pedagoginės pagalbos teikimo procese specialiąsias mokymo priemones;
* informuoti įstaigos administraciją, Vaiko gerovės komisiją apie vaiko turimas socialines ar sveikatos problemas, pastebėtą ar įtariamą vaiko teisių pažeidimą;
* vykdyti lopšelio-darželio bendruomenės švietimą aktualiais kalbos raidos, kalbos neišlavėjimo ar sutrikimų prevencijos ir jų šalinimo, specialiosios pedagoginės pagalbos teikimo klausimais, formuoti bendruomenės ir visuomenės teigiamą požiūrį į specialiųjų poreikių vaikus.
Informacija atnaujinta 2019-01-31