Menu Close

SAVIVALDA

Lopšelio-darželio savivalda: lopšelio-darželio taryba, Mokytojų taryba, Mokytojų metodinė veikla.

LOPŠELIO-DARŽELIO TARYBA – aukščiausioji Lopšelio-darželio savivaldos institucija, telkianti ugdytinių tėvus (globėjus), mokytojus, vietos bendruomenę. Lopšelio-darželio taryba padeda demokratiškai valdyti Lopšelį-darželį, spręsti Lopšeliui-darželiui aktualius klausimus.

Narius į Lopšelio-darželio tarybą atviru balsavimu renka: 4 tėvus (globėjus) – Lopšelio-darželio grupių tėvų (globėjų) susirinkimai, 4 mokytojus – Mokytojų taryba, 2 aptarnaujančio personalo darbuotojus – Lopšelio-darželio darbuotojų susirinkimas, Kuršėnų miesto seniūnijos seniūnaičių atstovą  – miesto seniūnijos seniūnaičių sueiga. Nutrūkus Lopšelio-darželio tarybos nario įgaliojimams pirma laiko, naujas Lopšelio-darželio tarybos narys renkamas pagal Nuostatų 35 punkte nustatytą tvarką.

Lopšelio-darželio taryba

Gitana Ramanauskaitė, mokytojų atstovė – pirmininkė eglute.darzeliotaryba@gmail.com

Ina Rupšienė, mokytojų atstovė – sekretorė

Viktorija Milevičienė – mokytojų atstovė

Edita Kaubrienė – mokytojų atstovė

Giedrė Mingelienė, darbuotojų atstovė

Lina Čeponienė, darbuotojų atstovė

Mantas Sokas, tėvų atstovas

Živilė Rimeikienė, tėvų atstovė

Giedrė Tiurinaitė, tėvų atstovė

Monika Vainoriūtė, tėvų atstovė

Rolandas Samuila, seniūnaitis bendruomenės atstovas

Lopšelio-darželio taryba atlieka šias funkcijas:

  • teikia siūlymus dėl lopšelio-darželio strateginių tikslų, uždavinių ir jų įgyvendinimo priemonių;
  • pritaria lopšelio-darželio strateginiam planui, metiniam lopšelio-darželio veiklos planui, lopšelio-darželio nuostatams, kitiems lopšelio-darželio veiklą reglamentuojantiems dokumentams, teikiamiems lopšelio-darželio direktoriaus, svarsto lopšelio-darželio darbo tvarkos taisykles;
  • teikia siūlymus lopšelio-darželio direktoriui dėl lopšelio-darželio nuostatų pakeitimo ar papildymo, lopšelio-darželio vidaus struktūros tobulinimo;
  • kolegialiai svarsto lopšelio-darželio lėšų naudojimo klausimus;
  • išklauso lopšelio-darželio metines veiklos ataskaitas ir teikia siūlymų lopšelio-darželio direktoriui dėl lopšelio-darželio veiklos tobulinimo;
  • teikia siūlymus Šiaulių rajono savivaldybės tarybai dėl lopšelio-darželio materialinio aprūpinimo, veiklos tobulinimo;
  • svarsto kitų lopšelio-darželio savivaldos institucijų, tėvų (globėjų, rūpintojų) ir lopšelio-darželio bendruomenės narių iniciatyvas ir teikia siūlymus lopšelio-darželio direktoriui;
  • teikia siūlymų dėl lopšelio-darželio darbo tobulinimo, saugių vaiko vaikų ugdymo ir darbo sąlygų sudarymo, talkina formuojant lopšelio-darželio materialinius, finansinius ir intelektinius išteklius;
  • svarsto lopšelio-darželio direktoriaus teikiamus klausimus.
  • MOKYTOJŲ TARYBA – nuolat veikianti lopšelio-darželio savivaldos institucija, mokytojų profesiniams bei bendriems ugdymo klausimams spręsti. Ją sudaro lopšelio-darželio direktorius, direktoriaus pavaduotojas ugdymui, visi lopšelyje-darželyje dirbantys mokytojai ir kiti tiesiogiai ugdymo procese dalyvaujantys darbuotojai. Į posėdžius gali būti kviečiami ir kitų savivaldos institucijų atstovai.
  • Viktorija Milevičienė – pirmininkėLoreta Reseckienė – sekretorė

    Nariai: Daiva Gailienė, Odeta Kadkauskienė, Rasa Vaigauskienė, Edita Kaubrienė, Ernesta Machrina, Valda Pileckienė, Meilutė Bagdonienė, Žiedūnė Šemetienė, Dalia Skirmantienė, Eglė Lapinskaitė, Gitana Ramanauskaitė, Vida Butkienė

Mokytojų taryba atlieka šias funkcijas:

  • aptaria praktinius valstybės ir savivaldybės švietimo politikos įgyvendinimo klausimus, pedagoginės veiklos tobulinimo būdus;
  • svarsto lopšelio-darželio veiklos programą, aptaria ugdymo tvarką, ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo programų realizavimą, vaikų brandumą mokyklai;
  • kartu su Vaiko gerovės komisija, kitais ugdyme dalyvaujančiais darbuotojais svarsto vaikų sveikatos, saugios veiklos, ugdymo(si), mitybos klausimus;
  • renka atstovus į lopšelio-darželio tarybą.
  • MOKYTOJŲ METODINĖ VEIKLA –  grindžiama demokratiškumo, racionalumo, profesionalumo, iniciatyvų skatinimo ir bendradarbiavimo principais. Metodinės veiklos tvarkos aprašas
Skip to content